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專題講座 | 怎樣寫教育教學論文的標題、摘要和關鍵詞

白珍名師工作室 2022-04-11 08:05:12

展現獨立思想? 博采百家眾長

匯集涓涓細流? 共向遼闊海洋



大家在寫論文時,常常把注意力都集中在論文正文上,其實,讀者對一篇論文的第一印象,往往是從標題、摘要和關鍵詞中獲得的,人們會通過理解標題和閱讀摘要,來判斷這篇文章是不是有閱讀價值。因此,標題、摘要和關鍵詞的編寫非常重要,有一定的編寫要求。


一、關于論文題目


論文題目要簡單直觀,寓意明確。盡量不用標點符號及英文表述(除公知公認的名稱、符號等),字數在20個漢字以內。如:《結構化方法在信息技術教學中的應用》應改為《結構化方法在高中信息技術教學中的應用實踐》;《以計算思維為導向的“數據與計算”教學案例》應改為《以發展計算思維為導向的教學設計——以“數據處理與應用”為例》,這樣的修改,會使寓意更明確,目的更清晰,即學生是課堂主體,教學研究的目的是發展學生計算思維。


二、關于論文摘要


摘要是對“論文內容不加注釋和評論的簡短陳述”。其作用主要是為讀者閱讀和檢索提供方便。摘要的文字必須十分簡煉,內容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如,對于6000字的一篇論文,其摘要一般不超出300字。


編寫論文摘要時常見的問題有:一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或結論部分的文字;二是內容不濃縮、不概括,文字篇幅過長。


(一)摘要主要包括以下四個方面的內容:

  

1.? 研究目的。準確描述該研究的目的,說明提出問題的緣由,表明研究的范圍和重要性。

2.? 研究方法。簡要說明研究課題的基本設計,使用了什么方法和工具,數據是如何取得的,經何種統計學方法處理。  

3. 研究結果。簡要列出該研究的主要結果,有什么新發現,說明其價值和局限。敘述要具體、準確并給出結果的置信值及統計學顯著性檢驗的確切值。 

4. 結論。簡要地說明經驗,論證取得的正確觀點及理論價值或應用價值,是否還有與此有關的其它問題有待進一步研究,是否可推廣應用等。

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(二)摘要的撰寫要求


1. 摘要是一種可以被引用的完整短文,具有獨立性和自明性,即不閱讀文獻的全文,就能獲得必要的信息。

2. 用第三人稱。作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體,摘要只能用第三稱而不用其他人稱來寫。有的摘要出現了“我們”“作者”“本文”作為摘要陳述的主語,一般講,這會減弱摘要表述的客觀性,有時也會出現邏輯上講不通。

3. 排除在本學科領域方面已成為常識的或科普知識的內容,如學情差異等,不要簡單重復論文篇名中已經表述過的信息。

5. 要客觀地如實反映原文內容,著重體現論文新思想、新內容和作者特別強調的觀點。

6. 結構嚴謹,語義確切,表述簡明,一般不分段落,切忌發空洞的評語,不作模棱兩可的結論。

7. 采用規范化的名詞術語,不用非共知或非共用的符號及名詞術語。

8. 不要列舉例證,不講研究過程,不用圖表、流程圖、源代碼等。

9. 使用法定計量單位,正確書寫規范字和標點符號。如果要求書寫英文摘要,不宜超過 250個實詞;眾所周知的國家、機構、專用術語盡可能用簡稱或縮寫。如PC 、PAD等。

10. 不做自我評價。


三、關于關鍵詞


論文關鍵詞是展現一篇文章的核心詞匯,出現頻率較高。其作用為了滿足文獻標引或檢索工作的需要。一般而言,一篇論文關鍵詞3到8個為好,平常中以3個到5個居多。


論文關鍵詞一般放在最后再寫,也就是最后和寫論文摘要時一起寫,這樣便于從全文把握。


論文關鍵詞主要來自于題目。題目是論文的中心所在,一般都包含了最為核心的關鍵詞,這里可能只有一到兩個,此時還需在一級標題或文中找出一至兩個就可。


?下面是一個關于標題、摘要和關鍵詞的完整例子:


最后,談談參考文獻的寫法


參考文獻是為研究、撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。在論文后列出參考文獻的目的是: 

 

1. 反映真實的科學依據;  

2. 體現嚴肅的科學態度,分清是自己的觀點或成果,還是別人的觀點或成果;

3. 對前人的科學成果表示尊重,同時也是為了指明引用資料出處,便于檢索。  

在撰寫論文的過程中,雖然可能會引用很多篇文獻,但并不需要全部列。,對參與文獻的標注方法作了規定。指出:專論正文部分引用的文獻的標注方法可以采用順序編碼制。


順序編碼制是指作者在論文中所引用的文獻按它們在文中出現的先后順序,用阿拉伯數字加方括號連續編碼,視具體情況把序號作為上角或作為語句的組成部分進行標注,并在文后參考文獻表中,各條文獻按在論文中出現的文獻序號順序依次排列。具體寫法可參考相關資料。



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